Először is a tesztírás minden bizonnyal hasznos lehet jó néhány tantárgy esetében, de a különböző írásbeli nyelvvizsgáknál – ahol a kifejezés szabatossága, a fantázia, a kreativitás fontos – nem válna be, mivel a tanulót a tesztek bemagolására késztetné, azaz korlátozná. Az utóbbi években ugyanis a nyelvtanárok, legyen szó román vagy magyar nyelvről, azt nyilatkozták: az írásbeli érettségi vizsgán feltett kérdések illeszkedtek a tanrendhez, az elsajátított tananyaghoz, és teret engedtek a tanuló kreativitása kibontakozásának. A tesztmódszer a fentebbi tantárgyak esetében inkább arra lenne jó, hogy a gyerek bemagolja: mikor írta Jókai ezt vagy azt a regényét, Petőfi ezt vagy azt a versét stb. A mai kompetenciaszerzést hajkurászó oktatási követelmények és elvárások világában az adatok bemagolása vajmi kevés eredménnyel kecsegtet hosszú távon. A miniszter szerint ezeket a teszteket már a vizsgát előzően közzé tennék, így a diáknak tényleg nem marad más dolga, mint memorizálni a válaszokat.
Mi ez?
