Az 5–8. osztályokra vonatkozó új országos kerettanterv-tervezetek nem tudnak túllépni azon, hogy elszigetelt tantárgyakban, tanévekben gondolkodjanak, a korábbi, merev kereteken nem tudnak túllátni. „Ez félévszázados lemaradás azokhoz az országokhoz képest, ahol a tantárgyak között kapcsolatok vannak, életkori szintek között pedig jól átgondolt vonalvezetés, hiszen nem feltétlenül tanévben, hanem tudásszintekben kellene gondolkodni” – véleményezte a tervezeteket Magyari Tivadar, az RMDSZ oktatásért felelős ügyvezető alelnöke. |
